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品科無線答題系統(tǒng)是無線通訊技術(shù)的互動教學(xué)系統(tǒng)，是一套真正實現(xiàn)現(xiàn)場答題、互動、投票表決的輔助設(shè)備，它同時兼顧教學(xué)使用，進行互動問答、測驗、問卷調(diào)查等活動。該答題系統(tǒng)采用射頻技術(shù)的手持設(shè)備能夠在空曠地帶從距接收器100米的地方、在有障礙物阻擋的室內(nèi)能從距接收器30米的地方與接收器進行無方向性的交互操作。

跟蹤學(xué)習(xí)進程

應(yīng)用教學(xué)測評系統(tǒng)解決了師生“一對多”難題，使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏，同步回答問題，教師則通過提問實時了解學(xué)生對課程的掌握程度，及時予以補救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄，跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進步或者退步，在需要幫助或者提醒的時候，及時給予正確的指導(dǎo),這對提高成績大有益處。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學(xué)生邊聽課、邊回答，增強了師生間的互動整個過程生動活潑，充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué)，從而遠離單調(diào)、沉悶和程序化。

減少家庭作業(yè)的數(shù)量

考核學(xué)生們的知識掌握程度是留家庭作業(yè)的主要目的，由于課堂互動教學(xué)使大多數(shù)問題當(dāng)堂解決，因為可大大減少家庭作業(yè)數(shù)量，并且不會降低學(xué)生們的成績，使學(xué)生們有更多的時間從事體育、藝術(shù)、科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性與創(chuàng)造性。

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