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網(wǎng)上閱卷具有嚴(yán)格的操作程序。首先要把掃描采集的主觀題部分按題切割,通過專用網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳送到閱卷點(diǎn)。考生的答題圖像如同照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師的電腦屏幕上,但除了所評(píng)閱的試題以外,閱卷老師看不到與此無關(guān)的任何信息?忌脑即痤}卡存放在專設(shè)的“答題卡保管區(qū)”,由警衛(wèi)人員24小時(shí)嚴(yán)密防護(hù)。
網(wǎng)上閱卷管理工作相對(duì)規(guī)范。每位考生的答卷至少要由兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨(dú)立評(píng)閱一次。當(dāng)兩位老師對(duì)同一份試卷答題的兩個(gè)評(píng)分相差不超出規(guī)定的誤差范圍時(shí),評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取兩個(gè)評(píng)分的平均值作為該題的得分;當(dāng)兩位老師的評(píng)分相差超出規(guī)定的誤差范圍時(shí),評(píng)卷系統(tǒng)將答題自動(dòng)調(diào)給第三位老師評(píng)閱。如果第三位老師的評(píng)分與前兩者之一的評(píng)分之差在規(guī)定的誤差范圍內(nèi),評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)取這兩個(gè)相近評(píng)分的平均值作為該題的得分;若第三位老師的評(píng)分與前兩者的評(píng)分相差都超出了規(guī)定的誤差范圍,評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)“告知”評(píng)卷小組負(fù)責(zé)人,由其裁定該題的終得分。
對(duì)于有異常情況的試卷,如圖像不清楚、考生未按答題順序作答、雷同卷、字跡前后不一致、試卷作特殊標(biāo)記等,可以使用系統(tǒng)中異常標(biāo)記功能進(jìn)行異常標(biāo)記,不得隨意給分,并在備注信息欄中輸入異常說明。對(duì)于評(píng)閱不合格的試卷,可打回給評(píng)卷教師進(jìn)行重新評(píng)閱,系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行記錄。系統(tǒng)還可對(duì)一評(píng)試卷中的0分、滿分試卷進(jìn)行抽查,以確定給分是否正確。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)閱卷教師的規(guī)范化管理。評(píng)卷教師的所有給分操作均在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行,由系統(tǒng)自動(dòng)合分。系統(tǒng)可實(shí)時(shí)監(jiān)控每一位教師的評(píng)卷質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)閱卷過程中偏嚴(yán)、偏寬和寬嚴(yán)不一的現(xiàn)象并予以糾正,做到給一分有理、扣一分有據(jù),確保高考閱卷的公平、公正。 各試題組長可利用電腦隨時(shí)觀察各評(píng)卷教師的評(píng)卷給分分布曲線,對(duì)于不同時(shí)間給分一致性偏差較大的評(píng)卷教師,隨時(shí)給出相應(yīng)提示,并指出其評(píng)卷質(zhì)量問題,及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于復(fù)評(píng)率過高的評(píng)卷教師,各試題組長可給出相應(yīng)提示,并要求其及時(shí)改進(jìn)評(píng)卷質(zhì)量。
根據(jù)評(píng)分系統(tǒng)的紀(jì)錄,還能對(duì)每個(gè)評(píng)卷教師的工作進(jìn)行量化評(píng)估,建立評(píng)卷教師檔案,篩選優(yōu)秀評(píng)卷教師。
有關(guān)專家指出,與傳統(tǒng)閱卷方式相比,網(wǎng)上閱卷有以下優(yōu)點(diǎn):可將評(píng)分誤差降低到小程度;取消了試卷流通的人工管理,計(jì)算機(jī)自動(dòng)分發(fā)試卷,避免出現(xiàn)漏評(píng)現(xiàn)象;評(píng)卷人員不知道所評(píng)試卷是初評(píng)或復(fù)評(píng),更不知道別人的評(píng)卷結(jié)果,有利于評(píng)卷人員獨(dú)立判斷、評(píng)分;所有成績?cè)谠u(píng)卷過程中自動(dòng)存入計(jì)算機(jī),避免出現(xiàn)登分誤差。
總之,實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷,可以盡可能地保證考卷評(píng)分的公平公正和分?jǐn)?shù)的精確。
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