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 光標(biāo)閱讀機(jī)（OMR即是“Optical Mark Reader”），是用光學(xué)掃描的方法來(lái)識(shí)別按一定格式印刷或書(shū)寫(xiě)的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能接受的電信號(hào)的設(shè)備。作為一種新的計(jì)算機(jī)外設(shè)，它是一種快速、準(zhǔn)確的信息輸入設(shè)備。利用光標(biāo)閱讀機(jī)可以將信息迅速輸入到計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)便可以對(duì)各種信息快速準(zhǔn)確地進(jìn)行分析、處理，取代了過(guò)去利用鍵盤(pán)把數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)敲入計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)輸入方式，使大量數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)的難題得以解決。
  光標(biāo)閱讀機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域也日趨廣泛,特別是在教育領(lǐng)域,為什么光標(biāo)閱讀機(jī)越來(lái)越受歡迎呢?下面我們一起了解一下光標(biāo)閱讀機(jī)的使用更方便之處.。 
  光標(biāo)閱讀機(jī)的特點(diǎn)是閱讀準(zhǔn)確(即對(duì)涂點(diǎn)的識(shí)別有極高的精確度,誤碼率小于千萬(wàn)分之一)、 閱讀速度快,每秒鐘可以處理一千多個(gè)信息點(diǎn)(處理速度以A4幅面計(jì),每小時(shí)五千張),就快速和準(zhǔn)確而言,目前計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中,還沒(méi)有一種設(shè)備能和光標(biāo)閱讀機(jī)相比擬;其誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)國(guó)外的同類產(chǎn)品,而價(jià)格卻僅為進(jìn)口機(jī)的十分之一.隨著計(jì)算機(jī)價(jià)格的下降、計(jì)算機(jī)廣泛的應(yīng)用,光標(biāo)閱讀機(jī)已成為計(jì)算機(jī)外設(shè)中的新貴.
   考試閱卷機(jī)需要和電腦連接，作為電腦外設(shè)使用，同時(shí)安裝考試閱卷分析軟件。這為考試閱卷機(jī)的使用者提出了基本的信息化能力要求：熟練操作計(jì)算機(jī)及Excel等相關(guān)辦公軟件，了解考試分析軟件應(yīng)用步驟源于考試閱卷工作流程的相關(guān)性，了解數(shù)據(jù)庫(kù)基本應(yīng)用等。新型教學(xué)設(shè)備的使用為學(xué)校教師具備更多信息化知識(shí)提出了挑戰(zhàn)�？荚囬喚頇C(jī)或許只是現(xiàn)代教育設(shè)備之一。隨著未來(lái)教育信息化的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)逐漸普及、電子白板開(kāi)始使用，使得所有想要使用它的老師都需要了解包括投影設(shè)備在內(nèi)的更多電子器材。甚至了解它的一些簡(jiǎn)單維護(hù)。教育信息化是時(shí)代的要求，是素質(zhì)教育和素質(zhì)教育方式進(jìn)步和發(fā)展的需要，是視聽(tīng)教育到教育互動(dòng)發(fā)展的新趨勢(shì)�？荚囬喚頇C(jī)知識(shí)閱卷效率的一點(diǎn)點(diǎn)提高，只是為課堂講解提供一種知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)分析的手段。
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